在“3+2”助理全科医师培训中开设临床综合课程的探讨  

作　　者：张东海[1] 马秀华[1] 黄东明[1] 赵留庄[1] 刘双[1] 

机构地区：[1]首都医科大学大兴医院,北京102600

出　　处：《卫生职业教育》2015年第12期133-134,共2页HEALTH VOCATIONAL EDUCATION

摘　　要：＂3＋2＂助理全科医师培训是在3年大专临床医学学习后进行2年规范化的临床实践培训。北京市＂3＋2＂助理全科医师培训是在北京市远郊区县7家教学医院（区域性医疗中心）和社区卫生服务中心完成的,在临床培训期间学校整合设计,安排了8门课程穿插在临床轮转中,其中临床综合课程是包含了临床常见疾病（包括内科、外科、妇产科、儿科等二级学科）和医学人文相关知识（包括侵权责任法、执业医师法的解读及医患沟通技巧）等内容而综合设置的一门课程，融合了基础医学理论、临床知识和临床实践能力的训练，也包括临床思维能力的训练，教学时间共45学时。

关 键 词：“3+2”助理全科医师培训 临床综合课程 课程实施 集体备课 

分 类 号：G423.06[文化科学—课程与教学论]