马秀华

作品数：12被引量：46H指数：5
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供职机构：首都医科大学大兴教学医院更多>>
发文主题：助理全科医师培训结业试卷分析5S管理更多>>
发文领域：医药卫生文化科学更多>>
发文期刊：《中国医学教育技术》《中华医学教育探索杂志》《卫生职业教育》《中国当代医药》更多>>
所获基金：首都医科大学校长研究基金中国高等教育学会医学教育专业委员会医学教育研究立项课题更多>>
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PDCA模式在“三室”5S管理中的应用被引量：4
《中国当代医药》2017年第14期141-143,共3页许华 马新翠 马秀华 田琨 
北京市大兴区科技发展计划项目课题(15042)
目的探讨PDCA模式在三室5S管理中的应用效果。方法将2016年6~8月5S管理前我院23个病区的三室(治疗室、处置室、护士办公室)物品规范管理设为对照组,将2016年9~11月5S管理后23个病区的三室物品规范管理设为观察组,应用PDCA模式进行5S管...
关键词：5S PDCA 三室管理 三定管理 长效机制 
结业试卷分析的基本方法及应用举例被引量：3
《卫生职业教育》2017年第6期26-28,共3页张东海 徐德颖 马秀华 赵留庄 刚君 刘双 
北京市教委"2016年度首都全科医学研究专项"基金资助课题(16QK12)
介绍结业试卷分析的一般分析方法、基本程序及如何应用。从试卷出题时就要考虑评价、检验试卷,试题要具体、标准化、能够客观评价,即需要对测验结果进行信度、效度、难度、区分度检验。用Excel 2000建立数据库,将题号、分值和学生成绩...
关键词：结业 试卷分析 信度 难度系数 区分度 
“5S”应用于医院人力资源管理的思考与探索被引量：8
《中国当代医药》2017年第9期144-146,共3页郝素娟 马秀华 王亚娟 
北京市大兴区科技发展计划项目(15042)
为优化人力资源,提高职工队伍素质,北京市大兴区人民医院运用"5S"管理方法对医院的人力资源管理状况进行分析,制订优化措施,实现各类人员按岗聘用和考核。通过应用"5S"管理方法对医院人力资源进行梳理,做到了事得其人,人尽其才,才尽其用...
关键词：“5S”管理 人力资源管理 分析 优化 匹配 
助理全科医师结业试卷分析一般常用指标简介被引量：7
《中国现代医生》2017年第2期125-127,共3页张东海 赵留庄 刚君 徐德颖 刘双 马秀华 
北京市教委首都全科医学研究专项课题立项(16QK12)
评价考试质量常用有8个指标,包括涉及试卷的信度以及效度、难度、区分度,还包括平均分数以及标准差、分数分布状态、成绩。本文主要对上述指标的一般常用方法做简要介绍,其方法适合一般结业试卷分析。
关键词：助理全科医师 试卷分析 信度 难度系数 区别度 
应用5S管理改善医院工作环境被引量：5
《中国卫生质量管理》2016年第F12期57-59,共3页郝素娟 马秀华 
本文由北京市大兴区科技发展计划项目课题资助.
成立5S工作组织，制定5S工作计划，开展5S培训与宣传，规划5S管理内容，制定5S环境检查标准，开展评估和奖励。5S管理规范了职工工作行为，使门诊、病区和办公区的工作现场及物品有序整齐，提高了患者满意度，塑造了医院良好的品牌形象。
关键词：5S管理 医院 工作环境 
通过临床综合课程结业试卷分析不同教学单位教学效果的差异被引量：7
《卫生职业教育》2016年第12期101-103,共3页张东海 马秀华 赵留庄 黄东明 刚君 刘双 
北京市教委"2016年度首都全科医学研究专项"基金资助课题(16QK12)
目的通过分析＂3＋2＂助理全科医师培训临床综合课程2014级结业考试试卷答题结果,寻找不同教学单位之间产生教学效果差异的原因并提出改进措施。方法通过比较6家教学单位学员对同一套试题的答题正确率,找出不同教学单位学员考试成绩的...
关键词：助理全科医师培训 临床综合课程 试卷分析 教学单位 
5S管理在改进医院基础工作效率方面的研究被引量：8
《中国现代医生》2016年第15期138-140,144,共4页郝素娟 马秀华 
北京市大兴区科技发展计划项目课题资助(15042)
5S管理是整理、整顿、清扫、清洁和素质教育五个工作环节的综合概括。医院通过有组织、有计划地推行5S管理工作,实现了规范工作现场和工作物品,定点分类放置各种物品,优化基础工作流程,提高基础工作效率和质量,合理配置各种资源的工作...
关键词：5S管理 基础工作 效率 成果 研究 
“3＋2”助理全科医师培训中《临床综合课程》结业试卷分析评价被引量：12
《中华医学教育探索杂志》2016年第5期445-450,共6页马秀华 张东海 徐德颖 赵留庄 黄东明 刚君 刘双 
2016年度首都全科医学研究专项课题（面上）（16QK12）
目的根据“3＋2”助理全科医师培训中《临床综合课程〉〉2014级结业考试试卷的客观试题（A型题）答题结果，分析评价不同教学单位之间教学效果的差异性，为促进不同教学单位的教学水平均衡化提供客观依据。方法用Excel2000建立数据库，...
关键词：助理全科医师培训 临床综合课程 试卷分析 教学效果提高 均衡化 
“3＋2”助理全科医师培训《临床综合课程》首轮实施后的思考被引量：9
《中华医学教育探索杂志》2015年第8期837-840,共4页张东海 马秀华 黄东明 赵留庄 
2013首都医科大学校长基金（13JYIVY157）
在“3＋2”助理全科医师规范化培训《临床综合课程》第一轮课程实施中，首先制定了紧紧围绕“全科、基层、双向转诊”开展教学活动的原则。教学方式采用“病例导入式教学”，基础教材选用“五年制本科教材”，同时参考相关的“疾病指南...
关键词：助理全科医师 “3+2”培养模式 临床综合课程 课程改进 
《中华医学教育杂志》2007-2011年载文被引分析与评价
《图书情报工作》2015年第S1期176-179,共5页张东海 马秀华 
中华医学会医学教育分会/中国高等教育学会医学教育专业委员会2012年度医学教育研究立项课题(项目编号:2012-KY-33)研究成果之一
从文献引证的角度透视《中华医学教育杂志》的学术水平和期刊质量。依据《中国生物医学期刊引文数据库》(Chinese Medical Citation Index,CMCI),通过采用文献计量方法对《中华医学教育杂志》载文被CMCI来源期刊引用的情况进行统计分析...
关键词：被引分析 期刊 中华医学教育杂志 文献计量 
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