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传承铁人精神,建设特色鲜明的重点马克思主义学院——西安石油大学马克思主义学院
《中学政治教学参考》2024年第36期2-2,共1页张伟 张海涛 
西安石油大学马克思主义学院成立于2017年7月,是西安石油大学党委直接领导的二级教学单位,负责全校思想政治理论课教学、科研、学科建设和社会服务的管理工作。2022年8月入选陕西省第二批重点马克思主义学院培育单位。学院现有1个教育...
关键词：思想政治理论课教学 名师工作室 思政课教师 教学科研团队 博士学位 铁人精神 西安石油大学 二级教学单位 
新时期高校基层教学单位办公室管理路径分析
《办公室业务》2024年第15期3-5,共3页武晓华 
随着社会的不断发展和教育体制的改革,高校基层教学单位办公室的管理模式及其职能面临着新的挑战。文章从办公室的基本职能出发,对其面临的管理难点进行深入剖析,并提出相应的管理路径,旨在为高校基层教学单位提供一种更为高效、有序的...
关键词：高校基层 新时期 办公室管理 
坚持立德树人为本 推动文化传承交流
《新疆新闻出版广电》2024年第2期110-112,共3页邓美莲 
2023年度广西师范大学图书馆科研项目“立德树人背景下图书馆育人功能及其实现路径研究”,项目编号:TSG202305。
中共中央、国务院印发的《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》指出,要坚持全员、全过程、全方位育人。“三全育人”是党和国家在新时代为培养社会主义建设者和接班人,面对日益开放的教育环境提出的一体化育人要求,全面实...
关键词：立德树人 三全育人 育人体系 全方位育人 学工处 高校思想政治工作 文化传承 二级教学单位 
高校一线教学单位三全育人体系的探索与实践:以电子科技大学信息与软件工程学院为例
《黑龙江工程学院学报》2024年第1期67-71,共5页吴祖峰 李周 
中国高等教育学会专项课题(2020FDY24)。
高校的一线教学单位是高校思想政治教育的具体工作组织和执行单位,因此“三全育人”的实效与一线教学单位的育人体系科学性密切相关。目前,在推动“三全育人”工作过程中,一线教学单位存在全员育人体系化不强、全程育人吸引力不足、全...
关键词：一体化 一线教学单位 思政育人 三全育人 
高校二级教学单位教学管理优化建议
《创新创业理论研究与实践》2023年第20期130-132,共3页赵晶 苏豫梅 刘明月 
2022年自治区高校本科教育教学研究改革项目“以培养生命学科人才创新实践能力为目标的‘基础生物化学’课程综合体系的探索与实践”(XJGXPTJG-202212)。
二级教学单位既是学校一级教学管理部门与师生的沟通桥梁,也是教师与学生联系的纽带,更是各教学单位之间共同学习、培养人才的重要载体,尤其是社会的不断发展对高校二级教学单位的管理提出了更高的要求,完善二级单位的教学管理模式具有...
关键词：高校 二级教学单位 教学管理 人才队伍 信息化管理 改革 
郑州轻工业大学马克思主义学院简介
《学校党建与思想教育》2023年第17期F0002-F0002,共1页
郑州轻工业大学马克思主义学院的前身为1980年12月成立的基础课教学部。1984年3月,学校设立马列教研室和德育教研室;1989年1月,两个教研室合并组建社会科学部,为学校二级教学单位;2001年5月,学校撤销社会科学部,成立法政系;2009年5月,...
关键词：思想政治理论课教学 社会科学部 基础课教学 二级教学单位 教研室 合并组建 独立设置 德育 
课堂变革研究方法论转换及其实践重构——基于“新基础教育”研究的分析被引量：1
《基础教育》2023年第3期14-23,51,共11页张向众 李正福 
2018年国家社会科学基金教育学一般课题《教育评价的实践思维转向研究》(项目编号:BAA180018)。
新时代课堂变革挑战在于寻求“教师中心”“学生中心”的破与立,整体推进课堂教学的交互作用、动态生成。“新基础教育”研究在方法论转换意义上,以“教学”为分析单位,将“教学”视为一个不可分割的整体,在交互作用中相互规定,通过“...
关键词：“新基础教育” 课堂变革 “教学”单位 互动生成 实践结构 
湖南信息学院马克思主义学院思政课建设成果
《中学政治教学参考》2023年第20期2-2,117,共2页刘洪波 
湖南信息学院马克思主义学院是中共湖南信息学院党委直接领导下的,专门从事马克思主义理论学科建设和思想政治理论课教育教学与研究的二级教学单位。学院前身是公共课部思想政治理论课教研室,2018年9月独立建院,承担全校思想政治理论课...
关键词：思想政治理论课 习近平新时代中国特色社会主义思想 学院党委 二级教学单位 思政课建设 合署办公 公共课 教学任务 
民办高职院校二级教学单位实践教学管理研究
《商情》2022年第50期110-112,共3页周李华 
新的《职业教育法》的颁布,显示出党和国家对职业教育重视程度越来越高。目前中国技能型人才缺口巨大,承担技能人才培养任务的主要载体就是职业院校的二级教学单位,提高职业院校二级教学单位实践教学管理水平对于提升技能人才培养质量...
关键词：民办高职院校 二级教学单位 实践教学 案例分析 
单元教学是落实学科核心素养的教学单位
《课程教材教学研究（中教研究）》2022年第7期54-54,共1页任智安 
学生核心素养的培养与发展最优的渠道是在真实情境中进行,并且必须是足以支撑学科核心素养发展的情境。这个情境通过一节课时内容不足以构建,需要以某主题为中心的教学单元才能构建。所以说,单元教学是发展学科核心素养的基本教学单位...
关键词：学科核心素养 单元教学 真实情境 教学单元 教学模式 教学理念 核心素养的培养 单元内 
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