寻觅太史公的精彩之笔——《刺客列传》(第三课时)教学实录  

作　　者：李萍[1] 

机构地区：[1]江苏省六合高级中学

出　　处：《青少年日记（教育教学研究）》2015年第6期36-36,共1页

摘　　要：学习目标：1．鉴赏司马迁刻画人物时采用的丰富多彩的手法。2．还原荆轲刺秦王的情境，合理评价“刺秦”事件。师：人们评价《史记》刻画人物时说“摹形传神，千载如生”，而本文对人物的刻画就集中在“易水诀别”和“廷刺秦王”两部分内容中。下面我们就进入文本，去看看太史公是如何做到“摹形传神，千载如生”的？我们先齐读一下“易水诀别”这一段。

关 键 词：《刺客列传》 教学实录 课时 学习目标 《史记》 人物 司马迁 评价 

分 类 号：TS952.83[轻工技术与工程]