李萍

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供职机构：江苏省六合高级中学更多>>
发文主题：短评当代中学生《局外人》《红楼梦》《刺客列传》更多>>
发文领域：文化科学哲学宗教文学轻工技术与工程更多>>
发文期刊：《青少年日记（教育教学研究）》《新作文（中小学教学研究）》《全国优秀作文选（高中）》《中华活页文选（教师）》更多>>
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加缪《局外人》短评
《全国优秀作文选(高中)》2025年第4期48-52,共5页李萍 
《局外人》是法国作家加缪创作的中篇小说,也是存在主义文学的代表作品。《局外人》形象地体现了存在主义哲学关于“荒谬”的观念:由于人和世界的分离,世界对于人来说是荒诞的、毫无意义的,而人对荒诞的世界无能为力,因此不抱任何希望,...
关键词：局外人 存在主义 无意义 无动于衷 
朱光潜《谈美》短评
《全国优秀作文选(高中)》2025年第3期52-56,共5页李萍 
《谈美》一书是朱光潜先生于1932年在法国时完成的,内容通俗易懂,适合初涉美学知识的人阅读。美学本是一门深邃的学问,对于门外者而言,若是阅读一本用专业语言论述的厚重的著作,自然觉得吃力;而《谈美》这本并不算大部头的书,却能用不...
关键词：美学知识 美学观点 朱光潜 短评 通俗易懂 阅读 
整本书阅读教学例说——浅谈《红楼梦》阅读教学
《新作文（中小学教学研究）》2020年第6期2-2,共1页李萍 
教语文教了好多年,发现学生们的名著阅读的现状堪忧。当代中学生生活在网络时代、信息社会,他们很少阅读整本书,时刻处在微博、微信等“微”文字的包围之中,这使得他们的阅读具有浅表化、碎片化的特征。由于依托数码产品,他们往往来不...
关键词：个性化阅读 名著阅读 当代中学生 整本书阅读 微信 数码产品 教语文 微博 
写作中的“热反应”
《青少年日记（教育教学研究）》2019年第6期56-57,共2页李萍 
王开岭在谈自己的写作经验时说:光懂得收藏素材还不行,那只是物理性的采集,你必须识别素材,你要与素材之间发生深刻的反应,就像化学实验室里发生的那种'热反应',如此,你才算是完成了个性化的'占有'。语文小论文的撰写,就是这样一种激烈...
关键词：热反应 小论文 小作文 六合县志 
诵以贯之,思以通之——浅谈高三二模后的自主复习与自我矫正
《中华活页文选（教师）》2018年第12期72-76,共5页李萍 
高三是一个没有硝烟的战场,师生们齐心协力,冲刺高考。特别是二模考试以后,我们会针对学生反映出的问题做许多工作,下面我就在复习过程中如何发挥学生的主体作用,进行自主复习与自我矫正来谈一谈。
关键词：自我矫正 自主复习 高三 学生的主体作用 复习过程 师生 高考 考试 
开展扎实有效的作文备考
《中学语文（大语文论坛）（下旬）》2017年第10期110-111,共2页李萍 
笔者以为,首轮作文备考应遵循＂入格＋升格＂的原则——＂先死后活＂,形神兼备。作文备考要先＂死＂：审题立意规范;文体规范;结构合理、规范。＂活＂的意思是,力求把文章写得有新意、有深度。引导学生在写作中多结合社会热点、焦点,同...
关键词：作文 思维训练 训练形式 入格 谋篇布局 千钧 高考语文 写作资源 文学常识 亲爱的 
寻觅太史公的精彩之笔——《刺客列传》(第三课时)教学实录
《青少年日记（教育教学研究）》2015年第6期36-36,共1页李萍 
学习目标：1．鉴赏司马迁刻画人物时采用的丰富多彩的手法。2．还原荆轲刺秦王的情境，合理评价“刺秦”事件。师：人们评价《史记》刻画人物时说“摹形传神，千载如生”，而本文对人物的刻画就集中在“易水诀别”和“廷刺秦王”两部分...
关键词：《刺客列传》 教学实录 课时 学习目标 《史记》 人物 司马迁 评价 
如何写好考场作文
《高中生学习（师者）》2013年第12期27-27,共1页李萍 
作文是检查考生语文综合能力和思想水平的最好方式,学生要写好临场作文,除了平时应多读、多练,务实写作基础外,还应掌握一般考场作文的写法。笔者认为,写好考场作文应从以下几个方面入手。
关键词：高中语文 考场作文 
有效提高学生作文能力的途径
《中华活页文选（教师）》2012年第2期33-35,共3页李萍 
作文是语文素养的核心，是一个人综合能力的体现，也是语文素养的基本评价标准。一个语文老师作文教学搞好了，语文教学就不会差。而目前学生在作文中存在的问题还是比较普遍而严重的，主要体现在三个方面：一是应试化，二是自由化，三...
关键词：作文能力 学生 语文素养 综合能力 评价标准 作文教学 语文老师 语文教学 
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