小组合作学习的利与弊  

作　　者：王洪[1] 

机构地区：[1]湖北省十堰市第二中学,湖北十堰442000

出　　处：《读写算（教师版）（素质教育论坛）》2015年第35期269-269,共1页

摘　　要：去年以来，我校一直积极推进课堂教学改革，实施素质教育打造高效课堂，采用“小组合作学习”课堂模式，通过一段时间的实践探索，取得了一些收获与成效，也暴露出一些不可回避的问题，现将自己的感受与大家共享。小组合作学习并不是对传统课堂教学的颠覆，而是对传统教学的改进、补充。小组合作学习改进了传统课堂中师生的交流模式。

关 键 词：“小组合作学习” 利与弊 传统课堂教学 课堂教学改革 高效课堂 素质教育 课堂模式 实践探索 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]