问题教学法在初中数学课堂教学中的实践探索  

作　　者：胡玉华 

机构地区：[1]江西省赣州市第一中学

出　　处：《理科考试研究（初中版）》2015年第8期13-13,共1页

摘　　要：问题教学法是指教师在教学过程中,以学生为中心,以问题为主线,通过创设问题情景,引导学生对问题进行思考、探索、求解、延伸,从而自主构建知识,提升学习能力的一种教学方式.长期以来,受应试教育思想的深刻影响,传统数学教学过于重视教师讲解,忽略了学生问题意识的培养,抑制了学生独立性、自主性和创造性的发展.因此,在初中数学课堂教学中,教师要重视问题教学法,从学生已有知识经验出发,结合学生的认知规律和教学内容,优选有效策略,

关 键 词：问题教学法 课堂教学 问题情景 传统数学教学 已有知识经验 自主构建 学生问题意识 教学过程 平面直角坐标系 有理数加法 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]