PBL教学模式下《高级助产学》课堂知识内化过程及课堂氛围分析  

作　　者：谢颖[1] 陈思羽[1] 彭凌湘[1] 熊霞[1] 

机构地区：[1]桂林医学院护理学院,广西桂林541001

出　　处：《华夏医学》2015年第3期113-116,共4页Acta Medicinae Sinica

基　　金：广西教育科学规划课题资助(2013C050)

摘　　要：助产学是护理助产专业的核心专业课程,在专业教学中占有极其重要的地位。以问题为基础的教学（PBL）是以学生为中心,教师为引导的自主学习教学模式,它强调学习的参与性与主动性,有利于培养创新型、开拓型、实用型专业人才,该方法被运用于医学教育的部分课程中。

关 键 词：PBL教学模式 助产学 知识内化 课堂氛围 

分 类 号：G424.1[文化科学—课程与教学论]