助产学

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虚拟仿真技术在助产学实践教学中的应用
《科教导刊》2025年第8期108-110,共3页刘元芳 
贵州健康职业学院护理系科研重点项目。
目的:探讨虚拟仿真技术在助产学实践教学的应用效果。方法:利用对照实验法,于2023年9月―2024年7月,选取助产2班53名学生为实验组,采用虚拟仿真技术理实一体化实践教学模式;选取助产3班54名学生为对照组,采用传统实践教学模式进行教学...
关键词：助产教育 虚拟仿真技术 实践 应用 
案例教学法在高职《助产学》教学中的应用探索
《中国科技期刊数据库 科研》2025年第3期176-179,共4页罗凌峰 
案例教学策略系一种以具体案例为载体的教学实践方法。在高职《助产学》课程教学领域具有显著的应用意义,模拟实际助产场景,学生更易理解和精通专业内容。本文分析了案例教学法于高职《助产学》课程教学中的实践运用,探讨该教学策略的...
关键词：案例教学法 助产学 高职教育 实践教学 教学优化 
基于岗位胜任力的本科助产学专业人才培养模式探究
《内蒙古医科大学学报》2025年第1期109-112,共4页靳晶 李翀 包丽丽 徐小青 肖兰凤 扈瑞平 
内蒙古自治区教育科学“十四五”规划课题项目(NGJGH2022051);内蒙古医科大学教育教学改革研究与实践项目(NYJXGGZY2023002);内蒙古医科大学教育教学改革项目(NYJXGG2022005)。
针对培养能胜任助产岗位的高质量助产人才的教育需求,分析目前本科助产学专业人才培养存在的问题,根据《本科教学质量国家标准》,以助产岗位需求为抓手,初步构建以助产岗位胜任力培养为核心,将价值塑造、知识传授及能力培养三方面相互...
关键词：教育 岗位 胜任力 助产 人才培养 
“三教”改革视域下高职助产学课程思政教学方法探究
《卫生职业教育》2025年第3期26-29,共4页吴霜 张菁华 李丝静 周佳蕾 杨晓玲 
2024上半年贵州省职业教育“技能贵州”行动计划项目“省级名师(名匠)工作室——杨晓玲省级名师工作室”(黔教函[2024]44号);2023年度贵州护理职业技术学院教育教学改革项目“助产专业课程思政教学设计与应用——以《助产学》课程为例”(黔护理职院发[2023]30号)。
分析高职助产学课程思政开展现状,提出可行的思政元素融入方法。教师方面:强化师资队伍建设,全面培养双师素质,树立良好师德师风,以达到提高思政教学能力、提升教学质量的目的。教材方面:开发数字化融媒体教辅材料,融入思政元素。教法方...
关键词：“三教”改革 高职 助产学 课程思政 教学方法 
混合现实技术在助产教学中的应用及展望
《首都食品与医药》2025年第1期101-104,共4页谢征 郭黎 张明娜 许爽 付烁瑾 肖倩 
首都医科大学教育教学改革重点项目(编号:2023JYZ005);教育部产学合作协同育人项目(编号:220605588293434)。
在高校实践教学信息化建设飞速发展的今天,混合现实技术作为一种新型的数字化全息影像模拟技术,通过先进的计算机可视化图形技术生成目标虚拟模型,投射到使用者所能看到的现实场景中,给使用者搭建一条现实世界、虚拟世界交互反馈的回路...
关键词：混合现实技术 助产学 教育 虚实结合 
多元化教学模式在“医学遗传与优生学”课程教学中的应用研究
《黑龙江教育（理论与实践）》2024年第11期59-62,共4页唐陶 杨俊宝 蔡燕 
国家级混合式一流课程“医学遗传学”建设项目(20220103);川北医学院教育教学研究与改革项目“多元化教学模式在助产专业实践教学过程中的应用”(21-31-053)。
“医学遗传与优生学”是助产学专业的一门必修课程,内容包括医学遗传学相关知识,以及如何预防遗传性出生缺陷。对大多高中为文科生的助产学专业学生来说,课程内容多且繁杂、概念抽象,传统单一的教学模式已无法满足该课程的教学需求。文...
关键词：遗传与优生 多元化教学 教学改革 助产学专业 
澳大利亚助产学标准评估工具介绍及启示
《护理研究》2024年第18期3312-3318,共7页王彦 
国家留学基金资助项目,编号:留金选[2021]55。
对澳大利亚助产学标准评估工具(the Australian Midwifery Standards Assessment Tool,AMSAT)进行翻译,并对其开发背景及使用方法进行介绍,旨在为我国助产教育实践评价体系的构建提供参考。
关键词：助产学 助产实践 评估工具 胜任力 澳大利亚 澳大利亚助产学标准评估工具(AMSAT) 
国家级一流本科助产学专业建设路径与成效分析
《中华护理教育》2024年第8期907-912,共6页赵阳 罗晨玲 刘欢 张立力 
广东省高等教育教学改革项目(202020133)。
在国家卫生健康委员会妇幼健康司和教育部的推动下,南方医科大学响应国家急需助产人才现状,2011年率先开展助产本科教育,2022年获批国内首个助产学国家一流本科专业建设点。该文重点阐述南方医科大学在助产学一流专业建设过程中的基本...
关键词：教育 助产 一流专业 专业建设 
CIPP理论视角下助产学本科专业课程思政教学评价指标体系的构建
《安徽医学》2024年第7期915-920,共6页马帅 陈小萍 刘玉洁 魏高阳 张程诚 韩叶芬 葛圆 
广西高等教育本科教学改革工程项目(编号:2020JGA213);广西中医药大学教育教学改革与研究重点项目(编号:2022B058)。
目的构建助产学本科专业课程思政教学评价指标体系。方法以决策导向型评估模型(CIPP)为理论框架,通过文献回顾、半结构访谈和课题小组讨论初步形成助产学本科专业课程思政教学评价指标体系。于2023年4~7月,采用德尔菲专家函询法,对来自...
关键词：助产学本科专业 课程思政 指标体系 德尔菲法 决策导向型评估模型 
建构主义视域下虚拟仿真混合教学模式在高职助产学课程中的应用研究
《卫生职业教育》2024年第14期59-62,共4页吴霜 李丝静 周佳蕾 
2022年度贵州护理职业技术学院教育教学改革项目“建构主义视域下基于虚拟仿真技术的混合式教学模式在高职助产实训教学中的应用研究”(2022YJG11)。
探讨虚拟仿真混合教学模式在高职助产学课程中的应用效果。结果显示,建构主义视域下利用虚拟仿真平台开展线上线下混合教学、针对助产学“正常分娩”内容开展实践教学,有利于教学模式的创新,提高学生自主学习的兴趣和对知识的应用能力,...
关键词：助产学 虚拟仿真 混合教学 建构主义 
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