从概念和定理出发思考和解决问题  

作　　者：方厚良 罗灿 

机构地区：[1]湖南省株洲县第五中学

出　　处：《中小学数学（高中版）》2015年第6期5-7,共3页

摘　　要：一、引言 章建跃老师在文指出＂课改发展到今天,人们发现应试教育愈演愈烈,学生负担越来越重,教学质量却越来越差.…我们的课堂教学确实出了问题.其中很要害的是数学课没有把数学教好,没有把‘使学生学会思考＇作为最核心的教学任务,大家把大量的时间和精力都用于‘题型＋技巧＇的训练了.＂章老师不仅深刻剖析了＂题型＋技巧＂危害,对如何＂使学生学会思考＂更是从操作层面对一线教师提出了许多建设性指导意见（这对一线教学更需要、更实在）,＂

关 键 词：学生负担 教学任务 教学处理 三角不等式 课堂教学 教学质量 日常教学 题设 教学观察 促进作用 

分 类 号：G521[文化科学—教育学]