再谈如何评价一堂体育课  

作　　者：戴松德 

机构地区：[1]福建省南靖第一中学

出　　处：《考试周刊》2015年第49期100-100,共1页

摘　　要：评课是提高课堂教学研究效益的重要途径和手段。科学的评课，使被评者和评者都得到益处。我们应该从常态课的角度分析一堂课，因为一些公开课、评比课都多多少少存在一些做作的现象，只有分析常态下的体育课，才能真正让上课教师和听课教师得到收获。从这个角度思考评课。目的是增强教师的教学能力，让学生得到真正的、有目的的发展。

关 键 词：体育课 评价 课堂教学研究 听课教师 教学能力 评课 被评者 常态课 

分 类 号：G40-056[文化科学—教育学原理]