对小学科学课教学的几点思考  

作　　者：李长军 

机构地区：[1]抚宁县石门寨学区北刁小学

出　　处：《考试周刊》2015年第49期177-177,共1页

摘　　要：小学科学课作为小学教育阶段唯一的理科综合科目．是小学教育教学的重要组成部分。它关系到全面贯彻党的教育方针，关系到全面实施素质教育，关系到学生未来的发展．关系到全民科学素质的提高，必须引起高度重视。1．创设探究情境，激发学习兴趣，明确学习目标创设探究情境是一种手段，目的是激发学生学习科学的兴趣，同时是为明确本课的学习目标。这是课堂教学的起始阶段，就是科学探究程序中的“提出问题”。

关 键 词：小学科学课 科学课教学 激发学习兴趣 党的教育方针 全民科学素质 “提出问题” 探究情境 学习目标 

分 类 号：G623[文化科学—教育学]