说明性文章教学中的语文意识体现  

作　　者：陈雯雯[1] 

机构地区：[1]江苏省徐州市大马路小学

出　　处：《新教育（海南）》2015年第9期45-46,共2页New Education

摘　　要：《语文课程标准》中把阅读教材分为四种文体——叙事性作品、诗歌、说明性文章和简单的非连续性文木。在小学教材中叙事性文章是数量最多的,而说明性文章的数量仅次于它。说明性文章,顾名思义,就是说明某种事物或某个道理的文章。（本文着重阐述说明事物的文章的教学）由于文体和内容的关系,很多时候老师们容易把这类课文上成常识课,把说明性的文章当成说明书一样来教。

关 键 词：说明性 文章 语文意识 教学 《语文课程标准》 阅读教材 非连续性 小学教材 

分 类 号：G633.34[文化科学—教育学]