小学语文写字与课程协调互补教学策略  

作　　者：王爱峰 

机构地区：[1]河北省巨鹿县西郭城镇中心小学

出　　处：《俪人（教师）》2015年第18期205-205,共1页

摘　　要：《义务教育语文课程标准》明确提出：“写字是一项重要的语文基本功,是巩固识字的手段,对于提高学生的文化素质起着重要作用,必须从小打好写字的基础.”“课堂教学要充分激发学生的主动意识和进取精神,倡导自主、合作、探究的学习模式”.针对低年级学生而言,传统的写字课与其他教学活动相比确实是枯燥的.为了改变这种现状,我大胆实践了在单元写字指导课中小组合作写字,让孩子们真正体会到了“合作写字趣味多”.

关 键 词：《义务教育语文课程标准》 写字课 教学策略 小学语文 低年级学生 协调 小组合作 语文基本功 

分 类 号：G428[文化科学—课程与教学论]