语文教学要渗透人文思想教育  

作　　者：王素丽 

机构地区：[1]河北省元氏县宋曹学区

出　　处：《杂文月刊（下半月）》2015年第6期19-19,共1页

摘　　要：优秀的文学作品和良好的语文素养可以极大的丰富我们的精神生活，语文的内部交流活动促使我们的精神变得崇高，感情变得丰富，思想变得深刻，人格变得健全。因此，在小学语文课堂教学中，人文思想教育主要通过“语文”这个中介来实现。人文思想的传承发扬，渗透在整个教学过程之中，而学生又将在教学内容中获得具体而丰富的真善美的精神陶冶。

关 键 词：人文思想教育 语文教学 精神生活 语文课堂教学 语文素养 文学作品 交流活动 教学过程 

分 类 号：G41[文化科学—教育学]