人文思想教育

作品数：49被引量：42H指数：3
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相关机构：第四军医大学湖南中医药高等专科学校青海卫生职业技术学院河南大学更多>>
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PIRLS对我国小学阅读教学的启示被引量：6
《语文建设》2019年第6期76-80,共5页林其雨 
福建省教育科学"十三五"规划2017年度立项课题"基于语文核心素养的教科书选文及使用研究"(立项批准号:FJJKXB17-339)阶段性研究成果
长期以来,我国小学阅读教学内容游弋于语文基础知识与能力、人文思想教育以及文章写作教学之中,并以之取代小学阅读教学本体内容,导致学生阅读能力、阅读素养难以得到有效培养与提高,直接体现为学生阅读速度慢、阅读思维能力弱、阅读理...
关键词：小学阅读教学 知识与能力 人文思想教育 阅读能力 阅读素养 学习能力 语文基础 教学内容 
高职院校中医人文思想教育融入医学生育人体系的实践研究被引量：3
《西部素质教育》2019年第1期7-8,共2页史文工 张恺楠 
第一批青海省高校党的十九大精神研究项目立项课题"青海卫生职业技术学院中医人文思想融入育人体系途径研究"(编号:QHJGW-2017014);资助单位:中共青海省委教育工作委员会
为了提高医学生的人文素质,弘扬传统中医人文教育,文章先阐述了中医人文思想教育的必要性,然后探究了中医人文思想的传承和现代转换,最后提出了提升医学生中医人文思想教育有效性的路径。
关键词：高职院校 中医人文思想教育 医学生育人体系 
摭谈小学语文课程人文思想教育之创新
《语文天地（小教版）》2018年第1期91-92,共2页徐小梅 
新课标明确指出：＂工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点。＂作为母语和最重要应用性学科,语文学科不仅具有＂启智益能＂的工具性,而且与其它学科相比,那＂润物无声＂的思想性教育优势非常明显,并充分地体现在＂听、说、读、写...
关键词：思想教育 小学教育 人文性 课程 语文 创新 教育活动 人文思想 
关注语用目标，提升小学阅读教学设计创新度
《学子（理论版）》2017年第17期45-45,共1页杨小华 
小学语文阅读教学建立语用目标，符合学生语文核心素养培养实际需求。传统阅读教学过度追求语用教学，忽视人文思想教育；新课改之后，凸显学生学习主体意识成为教学共识，很多教师在阅读教学时，刻意淡化语用教学。教师要注意更新教学...
关键词：语文阅读教学 语用教学 教学设计 小学 新度 人文思想教育 语文综合能力 实际需求 
中学语文教学要渗透人文思想教育
《中国科技期刊数据库 科研》2016年第7期00087-00087,共1页陈义 
语文是主要是对学生表达能力和人文素养的培养,近几年来,更是加大了人文素养的教育,它可以提升学生的自我价值,有利于学生在今后的生活中宠辱不惊,分析了各种核心教学,并提供了一些可以在教学中促进学生人文思想提升的方法。
关键词：中学语文 语文教学 人文教育 渗透 
初中物理教学中人文思想教育的推进
《教育现代化（电子版）》2015年第21期69-69,共1页魏献忠 
义务教育《科学学课程标准》中关于课程理念指出：立足于学生适应现代生活和未来发展的需要,着眼于提高学生的科学素养,构建“科学探究（过程、方法与能力）”,“科学知识与技能”,“科学态度、情感与价值观”,“科学、技术与社会的关...
关键词：初中物理 人文思想教育 
论人文思想教育与大学生心理特点的关系互动
《科学与财富》2015年第28期240-241,共2页李战 
大学生人文社会科学教育历来是高校教学环节的重中之重，尢其在新时期的社会主义的市场经济建设中对大学生的思想教育产生了新的要求，因此在高校的思想教育中必须采取全新的教学方式，使人文课教学内容深入每一位学生的心中，使每一位...
关键词：注意 心理活动 自我心理 教学效果 
语文教学中文化传统及人文思想教育的渗透
《散文百家（下旬刊）》2015年第8期67-67,共1页王素娟 
语文教学的一个重要方面就是要通过对文学作品的阅读、分析、欣赏，让学生体会并领悟到文本中所蕴含的那种美好的文化精神和理念，接受熏陶并内化为自身的素质和价值标准，而逐步达到人格的完美。因此，在语文课堂教学中，我们要积极渗...
关键词：人文思想教育 语文教学 文化传统 语文课堂教学 文化精神 学生体会 文学作品 价值标准 
语文教学要渗透人文思想教育
《杂文月刊（下半月）》2015年第6期19-19,共1页王素丽 
优秀的文学作品和良好的语文素养可以极大的丰富我们的精神生活，语文的内部交流活动促使我们的精神变得崇高，感情变得丰富，思想变得深刻，人格变得健全。因此，在小学语文课堂教学中，人文思想教育主要通过“语文”这个中介来实现。...
关键词：人文思想教育 语文教学 精神生活 语文课堂教学 语文素养 文学作品 交流活动 教学过程 
《寓言二则》教学建议
《云南教育（小学教师）》2015年第5期27-28,共2页杨关所 
《寓言二则》是人教版小学语文四年级下册第八组课文中的精读课文，包括《纪昌学射》《扁鹊治病》两则寓言故事。《纪昌学射》以生动的事例说明了无论学什么技艺，都要从学习这门技艺的基本功人手，同时还要有恒心、毅力和虚心的学习态...
关键词：《寓言二则》 教学建议 《纪昌学射》 课外阅读能力 引导学生 寓言故事 人文思想教育 精读课文 
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