高中教材文言文注释编写之我见——给人教版必修教材注释编写的两点建议  

作　　者：宋亚科[1] 

机构地区：[1]大连教育学院高中教师教育中心

出　　处：《语文教学通讯（高中）（A）》2015年第9期16-17,共2页Bulletin of Chinese Language Teaching

摘　　要：高中语文教材中的文言文部分,是整个高中阶段语文教学中的难点之一。由于存在着古今汉语音形义的差别,在编写教材时,编者已经给出了相应的注释。统观人教版的五本必修教材,这些注释可以分成这样几类情形：一是注释出处、作者或文章的背景;二是注释文言文特殊的读音,如人名、地名中生僻的字音,或是破读等特殊的读音;三是注释地名、人名、官职、天文历法等古代文化常识;

关 键 词：文言文注释 教材注释 人教版 编写 高中教材 高中语文教材 古代文化常识 语文教学 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]