校本教研:校本课程开发的有效途径  

作　　者：范佳午[1] 杨明全[2] 

机构地区：[1]北京市海淀区教师进修学校,博士100195 [2]北京师范大学教育学部,副教授博士100875

出　　处：《教育科学研究》2015年第7期75-78,共4页Educational Science Research

摘　　要：校本教研是教师为解决学校教育实践中出现的具体问题而进行的教研活动,它是开发校本课程的一种有效途径。通过专家引领的校本教研活动开发校本课程,既有助于精品校本课程的建设,又能实现教师课程能力的提高。在面向校本课程开发的校本教研中要注意:专家应尊重学校和教师在校本课程开发中的权利;重视提升教师的课程能力;精品校本课程的建设需要长期的过程和持之不懈的努力。

关 键 词：校本教研 校本课程 教师课程能力 课程开发 

分 类 号：G423[文化科学—课程与教学论]