美国语文教材“学材化”的探索  

作　　者：杜红梅[1] 

机构地区：[1]安徽阜阳师范学院文学院

出　　处：《教学月刊（小学版）（语文）》2015年第9期55-56,F0003,共3页

摘　　要：教材的学材化是国内外母语教科书编制的大势所趋，主要是源于学习化社会对学生终身学习能力的关注。“语文教材是‘教本’，更是‘学本’，是学生学习语文最主要的凭借。”这一见解已在教育界达成共识。

关 键 词：语文教材 终身学习能力 美国 教科书编制 学习化社会 国内外 教育界 学生 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]