新课程改革中的教师身份  

作　　者：蔡晓红 包巍 

机构地区：[1]甘肃省静宁县甘沟中心小学,743400 [2]甘肃省静宁县文萃中学,743400

出　　处：《学周刊（中旬）》2015年第12期16-16,共1页Learning weekly

摘　　要：教师在教学中是教育者、引导者、观察者。教师在教学中首先以教者的身份教学生做人、求知,教师运用自己的人生经历、知识、情感打开学生的心智,以自己积极的心态感染影响学生的情感态度和价值观,以自己的人格魅力吸引学生。传统的教师以传授知识为主,教师处于主体地位,学生处于客体地位。教师和学生之间是主动与被动的关系。而素质教育使教师在课程中的身份发生了变化。

关 键 词：教师身份 新课程改革 人格魅力 教育过程 客体地位 情感态度 教学情境 师生关系 第一印象 堂课 

分 类 号：G639.712[文化科学—教育学]