大班额下的小班化教学  

作　　者：李新军 

机构地区：[1]东营市利津县第二实验学校

出　　处：《山东教育》2015年第5期55-55,共1页

摘　　要：小班化教学的精髓在于＂关注每一个＂,体现课堂教育公平原则,给更多的学生表达机会和展示平台。限于目前学生多、师资少、教育资源薄弱的现状,短期难以实现形式上的小班化。改变大班额带来的诸多弊端,迫切需要寻找适合大班额的教育教学方法。

关 键 词：小班化教学 大班额 教育公平原则 教育教学方法 展示平台 教育资源 学生 课堂 

分 类 号：G622.42[文化科学—教育学]