用“对话”激活历史课堂——基于小组合作讨论的案例反思  

作　　者：余维[1] 

机构地区：[1]南京外国语学校,210008

出　　处：《江苏教育研究（实践）（B版）》2015年第7期100-102,共3页A Journal of Research in Education

摘　　要：有学者认为，课堂对话是指在课堂这一特定的空间，师生之间、生生之间运用对话形式完成课堂教学任务或者辅之于其它的形式共同完成课堂教学任务的一种教学方法。然而，并非所有的课堂对话都能激发课堂教学的活力，这就需要我们透过纷繁复杂的课堂现象，发现问题并加以改进，了解课堂对话的精神实质，掌握课堂对话的操作技巧。实现历史课堂教学过程的优化与质量的提高。

关 键 词：历史课堂 小组合作讨论 “对话” 课堂教学过程 课堂对话 反思 案例 激活 

分 类 号：G633.51[文化科学—教育学]