守得云开见月明——高效课堂模式下的导学案的思考  

作　　者：高丰[1] 

机构地区：[1]河北秦皇岛市山海关一中

出　　处：《中学语文（大语文论坛）（下旬）》2014年第10期5-6,共2页

摘　　要：各地践行高效课堂的举措轰轰烈烈,在改革的浪潮中我也担当一名水手,加入其中。经历了由刚开始的考察学习、模仿实施、逐步探究到现在的深入贯彻阶段,我的心情也由刚开始的怀疑、犹豫不决到中期的相见恨晚转变到现在的豁然开朗、坚定执着,因为我亲身见证了课堂的惊人变化!老师讲得少了,学生讲得多了;学生的思维活跃了,视野拓宽了;学生的问题增多了,解决问题的方法增多了;学生的思考点越来越深入了,实际操控能力越来越强了。可以说：＂你放手的魄力有多大,还给孩子的舞台就有多大＂。

关 键 词：课堂模式 导学 思考点 操控能力 教学改革 学案 美读 内驱力 情感美 下笔如有神 

分 类 号：G424.21[文化科学—课程与教学论;文化科学—教育学;文化科学—教育技术学]