关于高等数学课堂教学的思考  

作　　者：凌明伟[1] 

机构地区：[1]浙江传媒学院电子信息学院

出　　处：《教书育人（高教论坛）》2015年第9期94-96,共3页

摘　　要：一问题的提出近年来,随着我国高等教育的发展,大学教育不再是面向少数的‘精英’,而是日趋普及化、大众化。作为大学基础课程的高等数学,也不再仅仅是学习数学知识和数学方法,为其他学科提供工具,更重要的是传授数学思想、培养创新能力、提高学生的数学素养。随着科学技术的发展,数学的作用日益突出,不仅自然科学和工程技术离不开数学,人文社会学科的许多领域中数学的应用也越来越广泛。

关 键 词：数学学习焦虑 课堂教学 工程技术 大学数学教育 中学数学 教学组织形式 高度抽象性 人文社会学科 基础性因素 大学数学教学 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]