基于文体的单元教学内容的整合  

作　　者：潘素文[1] 

机构地区：[1]杭州市文澜中学

出　　处：《教学月刊（中学版）（教学参考）》2015年第10期27-30,共4页

摘　　要：一、问题的提出 从一篇选文的文体、一堂课的学情来探讨语文课“教什么”已经多有宏论，但从初中三年教材的角度或从一个单元的角度来研究同类文体“教什么”著述甚少，而这正是近期困扰我们的一个疑难问题。如何编排初中三年同类文体的教学序列，特别是如何安排同类文体的单元教学内容？最近听的《生物入侵者》一课引起了笔者对同类文体单元教学的思考。该堂课如“行云流水”，

关 键 词：教学内容 文体 《生物入侵者》 整合 教学序列 单元教学 同类 语文课 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]