《生物入侵者》

作品数：36被引量：6H指数：1
导出分析报告
相关领域：文化科学更多>>
相关作者：梁昌辉沈建军潘素文蒋兴超王慧慧更多>>
相关机构：江阴市英桥国际学校九江市同文中学南京外国语学校潆溪高级职业中学更多>>
相关期刊：《当代学生（读写）》《语文教学研究》《小雪花（初中高分作文）》《福建教育》更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
找到“这一篇”说明文的特质——《生物入侵者》文本解读
《课程教育研究（学法教法研究）》2019年第5期270-270,共1页江萍 
《生物入侵者》选自义务教育课程标准实验教科书《语文》八年级上册。本文是一篇介绍关于生物通过非自然途径移迁可能对人类造成危害的知识的事理性说明文。文章从解释“生物入侵者”这个概念入手,介绍了“生物入侵者”给人类带来的危...
关键词：《生物入侵者》 说明文 文本解读 义务教育课程标准 实验教科书 《语文》 生态环境 八年级 
翻转课堂在农村中学语文教学中的实施——以《生物入侵者》教学为例
《中学教学参考》2018年第13期20-21,共2页余殿正 
翻转课堂是近几年来教育界热议的创新教学模式,它颠覆了以教师为中心的传统教学理念,强调＂学习是学生自己的事＂,充分体现了学生是学习活动的主体;它转变了＂先教后学＂的传统教学流程,体现的是＂先学后教＂的教学程序。结合实际教学经...
关键词：翻转课堂 农村中学 语文课堂 实施 
深度教学:如何作为——以《生物入侵者》教学为例
《福建教育》2017年第11期19-21,共3页刘菊春 
《生物入侵者》是人教版八年级上册第四单元自读课文,单元要求是：＂培养注重观察、讲究实证的科学态度,求真创新的科学精神,学习正确的科学方法。阅读中,还要注意说明的顺序和方法;要学会默读,有一定的速度;能按照要求筛选信息。＂把...
关键词：生物入侵者 自读课文 课标要求 陈述性知识 学习活动 祖国语言文字 人教版 言语形式 说明性 程序性知识 
说明文教学也要讲究“三性”——以教学《生物入侵者》为例
《语文教学通讯（初中）（B）》2017年第1期53-54,共2页罗琼 
针对如何突破说明文教学的尴尬处境进行阐述。以教学《生物入侵者》为例，从教学内容的独特性、课堂活动的趣味性、拓展延伸的有效性三个方面，指出说明文教学要从文本特质出发，把零碎的知识讲解转化为对知识举一反三的运用，创造相应...
关键词：说明文 教学内容 课堂活动 拓展 
在语文活动中激活说明文阅读教学——《生物入侵者》教学设计及思考被引量：1
《中学语文教学参考（中旬刊）》2016年第12期39-42,共4页赵富良 
【缘起】说明文在初中语文教材中占有较大比重，以人教版语文教材为例，仅八年级上册第三、四单元就安排了10篇说明文。在实际教学中，教师往往将重心放在“明确对象特征，理清说明顺序，寻找说明方法，品析说明语言”四个方面（俗称说...
关键词：说明文教学 阅读教学 《生物入侵者》 教学设计 语文活动 初中语文教材 激活 实际教学 
辨明阅读目标,分清教学主次,突出语文特点——以《生物入侵者》为例谈说明文教学内容的选择
《语文知识》2016年第7期65-66,共2页韩燕辉 张福高 
长期以来，阅读教学内容的选择随意性大，往往是该教的没有教，不该教的反复教。大面积地、集团化地出现不能准确把握教学内容、教学随意的现象，
关键词：教学内容 阅读目标 《生物入侵者》 语文特点 说明文 集团化 随意 面积 
以《生物入侵者》为例谈说明文教学内容的选择
《课程教材教学研究（中教研究）》2016年第Z1期22-24,共3页韩燕辉 张福高 
长期以来,阅读课文的教学内容往往由教师根据经验进行选择,随意性大,经常是该教的没有教,不该教的反复教,出现不能准确把握教学内容以及教学随意的现象。这与《义务教育语文课程标准(2011年版)》规定的笼统有一定关系,也与教师不善于研...
关键词：生物入侵者 阅读教学 说明文教学 看云 语言文字 语言实践 语言运用 新闻材料 课程标准 外来生物 
科普文章的阅读教学设计——以人教版八年级语文上册《生物入侵者》为例
《语文学刊（基础教育版）》2015年第11期81-82,共2页李宝堂 
阅读从本质上是一种文体思维。科普文章是由从事科学技术的专家所写,目的是向非专业人士传播专业知识,以及相关的规则与原理,一般采用说明方式来表达。科普文章是实用文章。实用文章的阅读教学就是要引导学生依据它的体式特征来阅读。...
关键词：科普文章 《生物入侵者》 教学设计 
《生物入侵者》教学案例
《语文学刊（高等教育版）》2015年第10期163-164,168,共3页蒋兴超 
文章主要介绍《生物入侵者》一课的教学设计。其过程是：教学设想——课文分析——学情分析——教学过程——作业设置——教学反思。
关键词：《生物入侵者》 教学案例 学情分析 教学目标 
基于文体的单元教学内容的整合
《教学月刊（中学版）（教学参考）》2015年第10期27-30,共4页潘素文 
一、问题的提出 从一篇选文的文体、一堂课的学情来探讨语文课“教什么”已经多有宏论，但从初中三年教材的角度或从一个单元的角度来研究同类文体“教什么”著述甚少，而这正是近期困扰我们的一个疑难问题。如何编排初中三年同类文体...
关键词：教学内容 文体 《生物入侵者》 整合 教学序列 单元教学 同类 语文课 
全选清除导出
共4页<1234>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部