让数学课堂充盈文化蕴味  

作　　者：吴彩凤[1] 

机构地区：[1]福建省南平市樟湖中心小学

出　　处：《文理导航》2015年第30期43-43,共1页

摘　　要：让数学课堂充盈文化蕴味的主要目的是激发学生学习数学课程的兴趣。如果在课程中教学方式死板，让学生感觉枯燥无味，就会很大程度打击学生的积极性。如果在数学课堂中增加文化底蕴，丰富课堂的教学内容，就可以让学生更加喜爱课堂，更容易接受课堂上的教学内容。如何让数学课堂充盈文化蕴味，笔者有以下几点体会：

关 键 词：数学课堂 文化底蕴 数学课程 教学内容 教学方式 学生 学习 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]