初中英语整体性教学原则  

作　　者：梁笑曼 

机构地区：[1]内蒙古赤峰市敖汉旗新惠第七中学

出　　处：《杂文月刊（教育世界）》2015年第8期124-125,共2页

摘　　要：我们现行的中学英语教学大纲针对课文教学有明确规定：“课文首先应作为一个整体来教。……在整体教学的基础上，再进行分段教学也是必要的。其目的在于掌握各个段落之间的逻辑关系，进而更好地掌握整篇课文。”广大教师遵照这一要求，对整体教学已经进行了大量实践，积累了不少经验，但也存在一些问题。如有的教师往往在整体教学后，把分段教学变成了逐句讲解、翻译的模式，讲解语音、词汇和语法知识点几乎占用了整个课文教学的大部分时间，而没有把整体教学的原则贯彻到分段教学中去。

关 键 词：教学原则 初中英语 课文教学 整体教学 体性 英语教学大纲 分段教学 逻辑关系 

分 类 号：G422[文化科学—课程与教学论]