特殊走向一般,一般包含特殊——“整式乘法”复习课教学与思考  

作　　者：王宇峰 

机构地区：[1]江苏省无锡市南长实验中学

出　　处：《中学数学（初中版）》2015年第12期32-33,共2页

摘　　要：整式乘除与因式分解在数式运算领域既是＂双基＂（基础知识、基本技能）,同时又是发展学生数学思想的教学功能,特别是贯穿全章的＂特殊与一般＂的数学思想方法.基于上述理解,我们在该章复习时,特别增加了一节复习课时,专题引导学生关注和辨析＂特殊与一般＂的数学思想方法,取得了较好的教学效果.本文记录该课的教学流程,并跟进阐释相关教学立意,提供研讨.

关 键 词：教学效果 复习课 数学思想方法 默会知识 平方差公式 客从 完全平方公式 乘法公式 解题过程 数学问题 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]