基于词块理论的NSEFC教材中词汇习题研究  

作　　者：张智丰 

机构地区：[1]浙江省义乌市第六中学

出　　处：《中小学英语教学与研究》2015年第F09期49-53,共5页English Teaching & Research Notes

基　　金：本文系金华市教研课题《基于词块理论的NSEFC教材中词汇习题研究》的成果之一.

摘　　要：一、引言 词汇习题是教科书的重要组成部分，是学生获得语言知识、掌握语言技能的重要途径。词汇习题的设计和编写反映了教材编写者的词汇教学理念，并在一定程度上影响教师的词汇教学策略和学生的词汇学习方法。

关 键 词：词汇教学策略 习题研究 SEFC教材 词块理论 教材编写者 语言知识 语言技能 教学理念 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]