化学教学中困惑与对策的探索  

作　　者：彭海萍 

机构地区：[1]江西省赣州市信丰县崇仙中学,江西信丰341600

出　　处：《读与写（教育教学刊）》2015年第12期166-166,共1页Read and Write

摘　　要：化学课程既不同于传统的分科理科课程,也不同于传统的综合理科课程,而是一个全新的、具有现代意义的科学课程。课程内容突出了＂整合＂与＂探究＂两个特点。这里的＂整合＂不是简单地把不同学科知识搞一个拼盘,而是通过对内容的整合,让学生从整体上认识自然、利用自然与保护自然,从基本科学观念上理解科学内容。化学课程改革虽然在形式上、内容上都有很大的创新,但其理念的落实关键还在于课程的有效实施。

关 键 词：化学课程改革 理科课程 认识自然 教学组织形式 学习过程 学业成绩考试 学习技巧 合作学习小组 化学学习 新课程改革 

分 类 号：G633.8[文化科学—教育学]