提高预习作业的有效性  

作　　者：詹细红 

机构地区：[1]上海市第五十四中学

出　　处：《现代教学》2016年第1期84-85,共2页Modern Teaching

摘　　要：学生的学习起源于预习。教师应根据学生的预习情况,及时调整教学设计,把课堂教学的主要精力放在帮助学生解决自己的疑难之处、巩固学习重点上。这样,学生学习目标明确,教师教学目标专一,就能提高学习成效,激发学生的兴趣。我从以下两方面来提高预习作业的有效性。一、精心设计预习作业,形式多样语文预习常常会流于形式,主要原因是传统语文作业的形式、内容过于单调、随意,语文预习总是跟抄抄背背分不开。

关 键 词：预习作业 有效性 学习重点 语文作业 教学设计 课堂教学 目标明确 教学目标 

分 类 号：G623.503[文化科学—教育学]