谈数学教学中的“导”的艺术  

作　　者：陈威玉 

机构地区：[1]上杭旧县中心小学

出　　处：《才智》2011年第33期98-98,共1页Ability and Wisdom

摘　　要：为了实现在不加重学生学习负担的情况下,提高教学质量这一目的,在课堂教学中必须发挥教师的指导作用和学生的主体作用。而真正发挥学生的主体地位,离不开教师的科学指导。那么教师在课堂教学中怎样"导"?"导"什么呢?本人根据几年来的教学实践谈"导"的几点粗浅的认识。

关 键 词：数学教学 教学质量 学生学习负担 课堂教学 圆周长 乘除法 导课 思考性 教材特点 思维能力 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]