探析地理教学内容的开发途径——以人教版“必修1”《地球上的水》为例  

作　　者：陈露[1] 张祥文[2] 

机构地区：[1]华中师范大学城市与环境科学学院 [2]湖南师范大学资源与环境科学学院

出　　处：《中学地理教学参考》2016年第3期39-40,共2页Teaching Reference of Middle School Geography

摘　　要：新课程背景下，教师要学会创造性地“用教材”，而不能盲目地“教教材”。本文所研究的教学内容开发主要是指在新课标的指导下，针对教材内容在实现教学目标上的不足，基于学情、校情及乡土背景等，对地理教材内容进行适度开发。探析地理教学内容的开发途径有助于提升地理教师的备课能力，有助于“利教乐学”的实现。

关 键 词：地理教师 教学内容 内容开发 《地球上的水》 人教版 教材内容 新课程背景 教学目标 

分 类 号：G633.55[文化科学—教育学]