生物教学中学生动手操作能力培养的影响因素及策略  

作　　者：邓雪[1] 李亚军[1] 

机构地区：[1]贵州师范大学生命科学学院

出　　处：《考试周刊》2016年第3期129-129,共1页

摘　　要：随着社会的发展,以科技创新为动力,以知识经济为主导的经济社会大发展对人的素质提出了越来越高的要求,而当今的学校教育只重视学生的知识能力,而忽略学生动手操作能力的培养。生物学是理论和实践相结合的一门学科,其基本的研究方法是实验,因此,在生物教学中,我们应该注重培养学生的动手操作能力,《生物课程标准》和《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》均指出加强对学生动手能力的培养,这对促进学生全面发展具有重要意义。

关 键 词：操作能力 生物课程标准 影响因素 教育改革 学校教育 教师自身素质 学习过程 内部动机 生物学知识 操作活动 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]