怎样提高中小学生的理解水平  

作　　者：肖王平 

机构地区：[1]会昌庄口小学

出　　处：《考试周刊》2016年第4期184-184,共1页

摘　　要：知识的理解是在获得正确的感性材料的基础上,利用原有知识经验并通过思维过程实现的,所以要提高中小学生的理解力,应从以下几个方面着手。1.使学生获得正确的感性材料当感性材料不足或不够典型时,进行的理解往往分不清哪些是事物的本质属性,哪些不是。例如,大部分中小学生甚至一些成年人一般会认为鸟是有羽毛会飞的动物,这显然是对鸟的一种误解。

关 键 词：理解水平 感性材料 思维过程 知识的理解 言语直观 变式 感知活动 心理发展水平 具体例证 记忆表象 

分 类 号：G521[文化科学—教育学]