浅谈高中地理教学中如何构建地理认知结构  

作　　者：邹承云 

机构地区：[1]江西省上犹县第三中学

出　　处：《试题与研究（新课程论坛）》2015年第31期39-39,共1页

摘　　要：经过调查研究得出，高中课改是所有课改中最难落实的一个环节，在这个阶段由于应试教育的弊端，很多课程都被学生和教师忽略，比如说地理。但随着素质教育的实施和教育改革的推进，地理课程逐渐被重视起来，高中时进行地理基础知识的学习，可以有效地提高学生的综合素质，也可以为以后接受高等教育打下基础。但是应试教育下传统的教学方法已经不能满足高中生在地理学习中的需要，所以构建地理认知结构的呼声越来越高，教育部也开始逐渐重视起这方面的工作来。

关 键 词：高中地理教学 认知结构 应试教育 地理课程 地理学习 教育改革 素质教育 基础知识 

分 类 号：G633.55[文化科学—教育学]