改进批阅方法,“评”出一片精彩  

作　　者：张利娜[1] 刘弘[1] 

机构地区：[1]江苏省淮安市实验小学

出　　处：《作文成功之路（中考冲刺）》2016年第2期45-45,共1页A Successful Way to Compositions

摘　　要：在小学高年级的语文教学中,习作是非常重要的一个环节,也是让学生和老师都感觉十分困难的一个环节。如何提高学生的作文水平,改变学生不爱写作文,教师不愿批阅作文的现状是我们广大语文教师都要深入思考的问题。新课标对于习作批阅的要求是：要对学生的习作采用多种形式评价,提倡学生自改和互改,从而提高学生的写作能力。

关 键 词：作文训练 小学高年级 苏教版 讨论交流 小学语文教材 合作探究 书面表达能力 口头表达能力 鉴赏能力 语言表达能力 

分 类 号：G40-014[文化科学—教育学原理]