《做框架》教学设计  

作　　者：张书文[1] 黄维 

机构地区：[1]湖南省长沙市新世纪实验小学 [2]湖南省长沙市雨花区教育局艺术体育科技中心

出　　处：《教师》2016年第7期64-64,共1页Teacher

摘　　要：一、教学目标科学概念：认识生活中的框架结构,了解框架结构空心、用料少等特点。过程与方法：掌握将各种形状框架分解成若干个三角形来加固的方法,能对加固框架的设计情况进行系统评估。情感态度与价值观：培养学生合作精神和节约实用的科学品质。二、教学重、难点会利用三角形的稳定性,设计并加固各种框架结构。三、教学准备预学单、导学单各1张,其他器材若干。四、教学设计1.定向预学,联系生活,认识框架式结构（1）预学单入手,认识框架结构建筑特点。

关 键 词：框架结构 框架式结构 情感态度 导学 合作竞争 学习过程 课堂内容 生命化 合作探究 小学科学 

分 类 号：G424[文化科学—课程与教学论]