张书文

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《做框架》教学设计
《教师》2016年第7期64-64,共1页张书文 黄维 
一、教学目标科学概念：认识生活中的框架结构,了解框架结构空心、用料少等特点。过程与方法：掌握将各种形状框架分解成若干个三角形来加固的方法,能对加固框架的设计情况进行系统评估。情感态度与价值观：培养学生合作精神和节约实用...
关键词：框架结构 框架式结构 情感态度 导学 合作竞争 学习过程 课堂内容 生命化 合作探究 小学科学 
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