语文对话教学与教师的角色改变  

作　　者：王随仁[1] 马喜仙 

机构地区：[1]湖北工程学院文学与新闻传播学院 [2]湖北工程学院图书馆,湖北孝感432000

出　　处：《教育理论与实践（中小学教育教学版）》2016年第2期54-56,共3页Theory and Practice of Education

摘　　要：中小学语文新课程改革大力倡导全新的"对话"理念,语文教学必须变革为对话型语文教学,因而,语文教师担任的角色也应随之产生改变。从传统语文教学到语文对话教学,教师必须完成的角色改变有:要转变为独立、高效地与文本平等对话的对话者;要转变为学生独立、平等地与文本对话的保护者、促进者;要转变为与学生平等对话的普通对话者;要转变为师生平等对话中的"首席"。

关 键 词：语文对话教学 教师 对话者 文本对话 学生平等对话 师生平等对话 

分 类 号：G421[文化科学—课程与教学论]