关于“经历”类选文的教学  

作　　者：倪岗[1] 

机构地区：[1]广东深圳市宝安区教科培中心

出　　处：《中学语文教学参考（中旬刊）》2016年第3期68-69,共2页

基　　金：广东省教育科研“十二五”规划课题“区域性初中语文课外阅读课程化的实践研究”(批准号2013ZJK023);广东省教育研究院课题“区域性初中语文课程内容构建及实施的研究”(编号GDJY-2014-Ab065)的部分研究成果

摘　　要：“教学有法而教无定法”是教师的“日常教学生活概念”，却缺少反思和确证。这也直接导致了教师教法选择的随意、盲目、散漫，更导致了教学效果的“少慢差费”。

关 键 词：日常教学 选文 经历 生活概念 教无定法 教法选择 教学效果 教师 

分 类 号：G41[文化科学—教育学]