《雨巷》诵读教学及感悟  

作　　者：林爱春[1] 

机构地区：[1]安徽省明光市第三中学

出　　处：《语文天地》2016年第3期69-70,共2页

摘　　要：作为现代名诗,《雨巷》梦幻一般的意境、难以言传的主题、舒缓有致的节奏,给人留下深刻的印象。如何让学生感受意境、揣摩主题、把握节奏,是教授本诗要解决的中心问题。笔者给《雨巷》的教学定位是：反复吟诵,并利用多媒体适时地呈现相关资料,进行相应的诵读指导,让学生在感受诗歌音乐美的同时更深刻地感受其意境、情感和主题。教学分四个步骤进行。第一步,深情导入,将学生带进诗境中。

关 键 词：《雨巷》 诵读教学 感悟 中心问题 教学定位 诵读指导 意境 感受 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]