会教书更要“慧”教书  

作　　者：杨丽婷[1] 

机构地区：[1]复旦大学附属中学

出　　处：《上海中学数学》2016年第3期1-2,8,共3页

摘　　要：创智课堂，即创生智慧的课堂．创智课堂的构建不是简单地改变教学环境、教学模式、评价方式，也不是设计新奇花哨的教学活动，作为高中数学的“创智课堂”，更加强调“综合高中数学课程实施、资源开发、教学活动、教学评价及教学环境等诸多教育要素，并使这些要素交互发挥作用的全方位变革”，促使学生在获得数学知识的同时，能够转知成智、

关 键 词：教书 教学环境 教学活动 高中数学 教学模式 评价方式 课程实施 资源开发 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]