优化课程资源 服务学生智力生长——谈初中物理教材实施过程中校本化策略的达成  

作　　者：王淑群[1] 

机构地区：[1]海门市树勋初级中学

出　　处：《中学物理（初中版）》2016年第4期15-16,共2页

摘　　要：当下中国大陆地区的初中物理教材一共有六个版本,每个版本的制定和实施都是基于义务教育课程标准和地区特点而设定的,而我们教师在实施教材策略,进行教学目的达成的过程中,需要进一步的优化教材,原因是教材的策略是普及整个教材使用地区而设置的,而学校之间存在差异,随着城市化进程的发展,各个学校的差异也变得越来越大,为了更好地满足学生在学习过程中的真正需要,真正促使学生在原有知识与技能的基础上得到真正的提升和发展,

关 键 词：初中物理 学生智力 学习过程 义务教育课程 教学目的 凸透镜成像规律 校本化 最近发展区 应试能力 教学过程 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]