幼儿园区域活动中教师的角色定位  

作　　者：陈丽婷[1] 

机构地区：[1]昆山市红峰幼儿园

出　　处：《考试周刊》2016年第25期191-191,共1页

摘　　要：幼儿园区域活动是一种小范围的活动,是幼儿自我学习、自我发现、自我探索、自我完善的活动。研究表明：区域活动是教师根据教育目标和儿童的兴趣、需要而组织的,具有探索性和操作性的环境。幼儿在较自由的环境中可自主选择活动材料和内容,通过实际动手操作,获得直接的经验,从而发展自身的能力。

关 键 词：角色定位 幼儿活动 个体差异 自我发现 教育目标 选择活动 自我探索 幼教工作者 游戏活动 发展层面 

分 类 号：G612[文化科学—学前教育学]