器官系统教学模式在气胸教学中的应用探讨  

作　　者：王玉波[1] 李民[2] 吕雪[2] 康军[1] 何勇[1] 

机构地区：[1]第三军医大学大坪医院野战外科研究所呼吸内科,重庆400042 [2]第三军医大学大坪医院野战外科研究所教务科,重庆400042

出　　处：《重庆医学》2016年第12期1722-1723,共2页Chongqing medicine

摘　　要：传统的以＂学科为中心＂的临床教学模式在我国已沿用数十年,它将临床专业课分为内、外、妇、儿等学科,该教学模式存在较多弊端。近年来,国内外医学教育专家认为,以＂器官系统为中心＂的教学模式更利于基础医学与临床医学的相互渗透,更好地激发学生的学习兴趣，更系统培养学生整体临床思维能力，更利于培养符合临床需要的医学人才，且已成为医学院校课程改革的主流趋势。本文探讨了本院器官系统教学模式在气胸教学中的应用。

关 键 词：器官系统 基础医学与临床 医学教育 临床专业课 教学情境 临床思维 临床课程 医学院校 职业需求 评教评学 

分 类 号：G642.4[文化科学—高等教育学] R-4[文化科学—教育学]