谈《小石子赞》的教学设计  

作　　者：胡棹玮 

机构地区：[1]香港中华基督教会何福堂书院

出　　处：《小学语文》2016年第5期60-61,共2页

摘　　要：在第十四届海峡两岸及港澳地区小学语文教学交流活动中，我上了一节示范课《小石子赞》，这是一节“教读课”，也是一节“知识课”。“教读课”是以教师为主导，引领学生剖析课文，掌握学习课文重点的课型。精教精练，授之以渔，教阅读方法是“教读课”的特点。诚然，语文知识是通过阅读进行积累的，“教读课”必须结合“知识课”一并讲解，教会学生阅读方法的同时，兼教知识。以下将从五个方面阐述《小石子赞》教学设计的特点。

关 键 词：教学设计 语文知识 教学交流活动 阅读方法 课文重点 教读课 小学语文 港澳地区 

分 类 号：G424[文化科学—课程与教学论]