高中语文学习中引导学生有效提问探究  

作　　者：孔玉明 

机构地区：[1]广州市南沙第一中学

出　　处：《现代语文（中旬．教学研究）》2016年第5期54-55,共2页Modern Chinese

摘　　要：新时期语文教学理念已发生转变,从传统的老师教授学生聆听的教学模式向学生自主学习、小组探究的模式迈进。高中语文的学习更注重学生立足于文本,通过质疑探究散发思维,提出有效的问题以提高学习效率和提升语文素养。本文就如何引导学生有效提问进行深入探究。＂学起于思,思源于疑＂,学生的学习能力在对自身学习内容的质疑与解答中获得。在多年的新课改中,我们一直朝着将＂教语文＂转变为＂学语文＂的核心理念迈步。

关 键 词：高中语文 有效提问 教学效果 最近发展区 能力缺失 思源 课堂教学内容 教学专家 活动型 知识广度 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]