小学数学如何使备课更有效  

作　　者：侯广标[1] 

机构地区：[1]利辛县实验小学,安徽亳州236700

出　　处：《教育实践与研究（小学版）（A）》2016年第3期53-54,共2页Educational Practice and Research

摘　　要：备课是上好课的前提,教师只有研读教材,熟悉教材,熟悉学情,才能驾驭课堂,才能让课堂更有效。

关 键 词：小学数学 钻研教材 拓展教材 调整教材 有效备课 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]